ACTIVIDAD 7 (LA HISTORIETA)

ACTIVIDAD

LA HISTORIETA

LA HISTORIETA

La historieta ocupa un lugar importante entre el material de lectura que interesa a niños y a jóvenes, ya que posee una serie de características que facilitan su lectura, entre ellos, la apoyatura de la imagen, la presencia de personajes atractivos con quienes identificarse, la ubicación en mundos extraordinarios, el estímulo para la evasión... -La historieta es la combinación de textos con elementos gráficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo comunicar una idea o una historia; generalmente tienen como protagonista a un personaje en torno del cual giran las historias y los demás personajes.

Algunas características de la historieta son las siguientes:

• La historia se cuenta en viñetas, que son rectángulos cerrados, colocados de manera que el orden de las imágenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Cada viñeta representa una secuencia.
• La imagen o dibujo es representación de lo que se dice en el texto. Éste puede ser una breve explicación, colocada en la parte inferior de la viñeta, que complementa la idea representada en la imagen.
• Aunque por lo regular el texto va en "bocadillos" o "globos".
• Algunas veces lo que piensan o sienten los personajes no se expresa con palabras, sino con signos. Por ejemplo, una bombilla eléctrica sobre la cabeza de un personaje quiere decir que éste ha tenido una buena idea; unas "nubes" pequeñas, que terminan en un "globo grande", indican que el personaje está pensando.

La historieta construye, casi siempre a su pesar, un discurso a contramano de las artimañas de cualquier relato que se proponga ocultar su carácter de construcción. No es casual que las etiquetas tradicionales del medio califiquen como “historieta realista” a cualquier historieta que haya renunciado a sus orígenes cómicos, sobre todo a partir de un dibujo en deuda con alguna moda de la ilustración de tiempos anteriores a las vanguardias. Cualquier historieta, aunque esté recorrida por las expectativas de un género –y cuanto más normalizado el género, más “realista” parece la historieta— puede ser llamada “realista” aunque se desarrolle en el futuro o en alguna guerra exótica. Según parece, las denominaciones que el medio se dio a sí mismo en Argentina, en que “historieta realista” e “historieta de aventuras” tienden al sinónimo, son síntoma de la clara percepción de que, en cualquier caso, un dibujo detallado y con alguna aspiración fotográfica no puede sino ser un realismo impotente: una exhibición mayor de su carácter de significante cuando más se quiere disolverlo. Si no podemos jugar el juego realista, llamemos “realista” a cualquier cosa.

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
CARLOS ALBERTO ÁLVAREZ CRUZ	201119130	1ER CUATRIMESTRE
LA HISTORIETA
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
OTOÑO 2 011
PROFESORA GUILLERMINA SÁNCHEZ ROMÁN
HERÓICA PUEBLA DE ZARAGOZA., A VIÉRNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2 011

ACTIVIDAD 6 (ESTRATEGIAS SQA)

ACTIVIDAD

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
CARLOS ALBERTO ÁLVAREZ CRUZ	201119130	1ER CUATRIMESTRE
ACTIVIDAD 6 (ESTRATEGIAS SQA)
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
OTOÑO 2 011
PROFESORA GUILLERMINA SÁNCHEZ ROMÁN
HERÓICA PUEBLA DE ZARAGOZA., A VIÉRNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2 011

ESTRATEGIAS SQA

ESTRATEGIAS SQA

¿Que es?, ¿Que quiero saber?, ¿Que aprendí?
-Estrategia que permite verificar el conocimiento que tiene el alumno o el grupo sobre un tema a partir de los siguientes puntos:

CARACTERÍSTICAS

Se trabaja mediante un cuadro a tres columnas en el cual se recoge la siguiente información:

a) Lo que sé: Son los organizadores previos; es la información que el estudiante conoce.

b) Lo que quiero saber: Son las dudas o incógnitas que se tienen sobre el tema.

c) Lo que aprendí: Permite verificar el aprendizaje significativo alcanzado.

¿Qué se?	¿Qué quiero saber?	¿Qué aprendi?
Aberturas de la corteza terrestre Tiene 4 partes	¿Cuál es la máxima temperatura interior y exterior? ¿Hay volcanes en el fondo del mar?	R=Interior 6000°C Exterior=2500°C R= Si, y son activos

HABILIDADES QUE DESARROLLA

-Activa el conocimiento previo.

-Evaluación.

-Comprensión.

-Concentración.

-Motivación.

-Uso del pensamiento crítico.

-Autocuestionamiento.

-Comprensión de vocabulario.

-Ubicación de ideas principales.

-Uso del resumen, la clasificación, la gráfica y la categorización.

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
CARLOS ALBERTO ÁLVAREZ CRUZ	201119130	1ER CUATRIMESTRE
ESTRATEGIAS SQA
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
OTOÑO 2 011
PROFESORA GUILLERMINA SÁNCHEZ ROMÁN
HERÓICA PUEBLA DE ZARAGOZA., A VIÉRNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2 011

ACTIVIDAD 4 (DIAGRAMAS DE V)

ACTIVIDAD

BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
CARLOS ALBERTO ÁLVAREZ CRUZ	201119130	1ER CUATRIMESTRE
ACTIVIDAD 4 (DIAGRAMAS V)
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
OTOÑO 2 011
PROFESORA GUILLERMINA SÁNCHEZ ROMÁN
HERÓICA PUEBLA DE ZARAGOZA., A VIÉRNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2 011